Stopky
Živá tabule nemusí zůstat ve třídě. Otevřete ji na mobilu a vezměte si Stopky na hřiště, do přírody nebo na školní výlet. Můžete měřit čas, zaznamenávat výsledky a potom s nimi pracovat ve výuce.
Jak na to
- Otevřete na počítači, tabletu nebo mobilu nástroj Stopky.
- Tlačítkem Start zahájíte měření.
- Zaznamenat čas uloží aktuální hodnotu a stopky běží dál.
- Zastavit a zaznamenat uloží čas a stopky zastaví. Pak můžete pokračovat.
- Tlačítkem Vynulovat vrátíte měření na začátek.
Naměřené hodnoty najdete v části Zaznamenané časy.
Tip: Pokud potřebujete zaznamenat několik průběžných časů během jediného měření, použijte Zaznamenat čas. Nemusíte stopky pokaždé zastavovat.
Inspirace do výuky
Tělesná výchova: běh na hřišti
Vezměte si mobil na hřiště a měřte časy při běhu. Při společném startu můžete zaznamenávat doběhy jednotlivých žáků, aniž byste stopky zastavili. Poznamenejte si, komu který výsledek patří.
Proč to funguje? Naměřené časy lze využít ke sledování individuálního pokroku, nejen k porovnávání výkonů mezi žáky.
Fyzika: jak rychle se pohybujeme?
Na školním dvoře vyznačte známou vzdálenost, například 20 metrů. Žáci změří čas chůze a běhu, vypočítají průměrnou rychlost a porovnají výsledky. Zkuste měření opakovat a diskutujte, proč vycházejí trochu jiné hodnoty.
Přírodopis: pozorování v terénu
Při venkovní výuce sledujte například pohyb mravenců na krátkém úseku, aniž byste jim zasahovali do cesty. Změřte několik průchodů a porovnejte časy. Žáci si vyzkoušejí pozorování, záznam dat i práci s proměnlivými výsledky.
Přírodověda: vsakování vody
Porovnejte, jak dlouho se stejné množství vody vsakuje do různých druhů půdy. Dbejte na srovnatelné podmínky měření. Žáci mohou vyslovit odhad, zapsat časy a hledat vysvětlení rozdílů.
Zeměpis: cesta mezi stanovišti
Na školním výletě nebo při orientační aktivitě změřte dobu přesunu po různých trasách. Žáci mohou porovnat délku trasy, náročnost terénu a skutečný čas. Nejkratší cesta nemusí být nejrychlejší.
Pracovní činnosti: dva postupy, jeden výrobek
Žáci sestaví jednoduchý výrobek dvěma různými postupy a změří čas. Potom porovnají nejen rychlost, ale také přesnost a kvalitu výsledku. Je rychlejší postup vždy lepší?
Projektový den: měření na stanovištích
Organizátoři mohou pomocí mobilu zaznamenávat časy skupin při plnění úkolů. Po skončení aktivity se výsledky hodí ke společnému vyhodnocení.
Co s naměřenými časy dál?
Nechte žáky hodnoty zapsat do tabulky, vypočítat průměr, vytvořit graf nebo porovnat opakovaná měření. Zeptejte se, co mohlo výsledky ovlivnit. Samotné měření je začátek; důležité je, co se žáci z údajů dozvědí.
Na co si dát pozor
Ruční spuštění a zastavení stopek ovlivňuje reakční doba člověka. Výsledky proto nejsou stejně přesné jako u profesionální časomíry. U společného startu a postupných doběhů jde o průběžné časy od jednoho okamžiku, ne o samostatná měření.
Při aktivitách v terénu vždy upřednostněte bezpečnost před měřením. A pamatujte, že Stopky nemusí sloužit jen k soutěžení. Mohou pomáhat při pozorování, experimentování i práci s daty.